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關(guān)于2020年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目評審結(jié)果的公示
作者: 來源: 時(shí)間:2020-06-19 18:30:00 瀏覽:
各學(xué)院、各部門:
根據(jù)《關(guān)于開展2020年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)的通知》,經(jīng)教師申報(bào),學(xué)校組織線上預(yù)審及現(xiàn)場匯報(bào)評審,擬推薦以下19個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)(詳見下表)。現(xiàn)將評審結(jié)果予以公示,公示期為三天(6月19日--6月21日)。對擬立項(xiàng)項(xiàng)目如有異議,請反饋有關(guān)情況,并提供必要的證明材料,匿名或超出期限的異議不予受理。
聯(lián)系人:朱新滿/秦治霞;
聯(lián)系方式:663466/678281;
辦公室:1-205。
2020年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目擬立項(xiàng)一覽表
序號 | 所在單位 | 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 | 項(xiàng)目名稱 |
1 | 管理學(xué)院 | 陳麗燕 | 虛擬仿真教學(xué)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)行為研究 |
2 | 國際學(xué)院 | 金安琪 | 雅思閱讀線上線下混合教學(xué)模式探究 |
3 | 金融貿(mào)易學(xué)院 | 陳凱鳴 | 基于師生互動(dòng)視角的在線教學(xué)情感滲透策略探索和實(shí)踐 |
4 | 管理學(xué)院 | 瞿曉蔥 | 基于OBE的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》線上線下“創(chuàng)中學(xué)”混合教改研究 |
5 | 國際學(xué)院 | 耿艷萍 | 基于混合式對分課堂教學(xué)模式的跨文化交際能力培養(yǎng) |
6 | 金融貿(mào)易學(xué)院 | 鄭成思 | “多元”互動(dòng):基于OBE理念的線上線下混合式教學(xué)改革研究——以《證券投資學(xué)》課程為例 |
7 | 國際學(xué)院 | 胡萍萍 | 基于VR的商務(wù)英語口譯CAIT實(shí)踐探索 |
8 | 金融貿(mào)易學(xué)院 | 蔡培培 | 基于OBE理念的線上線下混合教學(xué)模式探索——以《國際貿(mào)易學(xué)》課程為例 |
9 | 國際學(xué)院 | 周瑩瑩 | 產(chǎn)教融合背景下OBE理念在《商務(wù)英語函電》課程教學(xué)改革的應(yīng)用研究 |
10 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 | 陳晨 | “新革命史”理念與方法融入高校思政課教學(xué)的研究 |
11 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 | 潘建丹 | 基于Moodle平臺的“數(shù)學(xué)建模”課程混合式教學(xué)模式研究 |
12 | 傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | 曹義竟 | 基于游戲化理念的《信息架構(gòu)》課堂教學(xué)改革 |
13 | 信息工程學(xué)院 | 朱 準(zhǔn) | 計(jì)算機(jī)類項(xiàng)目式課程教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建研究 |
14 | 信息工程學(xué)院 | 郝慧君 | 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的1+1+1+1模式在軟件項(xiàng)目管理課程的教學(xué)改革研究 |
15 | 信息工程學(xué)院 | 葛慧娜 | 基于成果導(dǎo)向的“Python數(shù)據(jù)分析與展示”案例驅(qū)動(dòng)式教學(xué)改革研究 |
16 | 信息工程學(xué)院 | 劉曉芳 | 基于OBE理念的《C語言程序設(shè)計(jì)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革 |
17 | 傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | 王偉策 | “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》線上線下混合教學(xué)改革研究 |
18 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 | 侯曉陽 | OBE理念下的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)國際化教學(xué)改革 |
19 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 | 龍軍 | 基于學(xué)生主體需求的“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”公共體育課教學(xué)模式的實(shí)證研究 |
學(xué)術(shù)事務(wù)部
2020年6月19日