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悉尼大學(xué)(The University of Sydney) QS 18

新南威爾士大學(xué)（The University of New South Wales）QS 19

澳州國(guó)立大學(xué)(The Australian National University)QS 30

倫敦國(guó)王學(xué)院(King's College London) QS 40

利茲大學(xué)(University of Leeds) QS 82

諾丁漢大學(xué)(The University of Nottingham) QS 108

倫敦瑪麗女王大學(xué)(Queen Mary University of London)QS 120

澳門科技大學(xué)(Macau University of Science and Technology) QS 464

利茲大學(xué)國(guó)際卓越獎(jiǎng)學(xué)金（3300英鎊）

浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金

2022年第七屆“LSCAT”杯浙江省筆譯大賽

英譯漢本科組二等獎(jiǎng)

2022年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽

大學(xué)英語(yǔ)組省級(jí)二等獎(jiǎng)

溫州市第十屆大學(xué)生創(chuàng)意營(yíng)銷大賽二等獎(jiǎng)

……

饒柯璨，我校2021級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)（4+1國(guó)際班）專業(yè)學(xué)生，在校期間連續(xù)三年保持績(jī)點(diǎn)位列專業(yè)第一，連續(xù)斬獲浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等榮譽(yù)。

從挑戰(zhàn)杯到溫州市創(chuàng)意營(yíng)銷大賽，她積極參與商科類學(xué)科競(jìng)賽，還參與批改網(wǎng)杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫作大賽、LSCAT浙江省筆譯大賽、2022年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽等各類英語(yǔ)大賽，通過(guò)以賽促學(xué)提升英語(yǔ)能力。最終，雅思首考四項(xiàng)小分便達(dá)到海外院校直錄標(biāo)準(zhǔn)。

目前，饒柯璨選擇申請(qǐng)的8所大學(xué)都拿到了令人心動(dòng)的offer。回顧申請(qǐng)之路，她總結(jié)出三大成功因素。

1.三檔定位：精準(zhǔn)“狙擊”夢(mèng)校

“我的申請(qǐng)之路只是看上去一帆風(fēng)順，其實(shí)剛開始不是很確定自己到底想要學(xué)什么，英國(guó)還是澳洲，繼續(xù)學(xué)商科還是換個(gè)專業(yè)嘗試一下，這些因素都讓我感到猶豫不決。非常感謝金牌導(dǎo)師：唐思桐老師和蔡梓彤老師，他們?cè)谖业纳暾?qǐng)過(guò)程中付出了很大的努力。唐老師與我商討擇校方案，理性分析我的情況，以及我適合申請(qǐng)的專業(yè)，制定‘沖刺——匹配——保底’三級(jí)選校方案，讓我認(rèn)真考慮，做好兩手準(zhǔn)備，這為我后續(xù)申請(qǐng)少走太多的彎路。蔡老師在我申請(qǐng)澳洲學(xué)校時(shí)多次與院校招生官溝通，為我的申請(qǐng)保駕護(hù)航。”

2.獨(dú)家記憶：準(zhǔn)備“會(huì)講故事”的文書

“在文書材料準(zhǔn)備上，我會(huì)仔細(xì)研究每所大學(xué)、每個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)要求，針對(duì)每所院校定制差異化材料”。她的各項(xiàng)申請(qǐng)材料里，幾乎每一所大學(xué)的申請(qǐng)材料亮點(diǎn)都有所不同，在文書撰寫方面她也有小妙招要分享。在文書中要體現(xiàn)學(xué)術(shù)銜接性，如需要跨專業(yè)轉(zhuǎn)型，則提供多維度的支撐點(diǎn)，深度了解目標(biāo)專業(yè)課程特色與優(yōu)勢(shì)。饒柯璨回憶道：“在利茲大學(xué)的申請(qǐng)文書中，我就特意結(jié)合了過(guò)往參加浙江省經(jīng)濟(jì)案例分析大賽的經(jīng)歷，這與我所申請(qǐng)的利茲大學(xué)地球與環(huán)境學(xué)院的專業(yè)息息相關(guān)，招生官十分認(rèn)可我的學(xué)科背景與實(shí)踐經(jīng)歷的契合度，我也同時(shí)收獲了利茲大學(xué)國(guó)際卓越獎(jiǎng)學(xué)金（￡3300，學(xué)費(fèi)減免10%）。”

據(jù)悉，利茲大學(xué)國(guó)際卓越獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)條件十分嚴(yán)苛，獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程十分激烈，并非所有申請(qǐng)都會(huì)成功。只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，或具備出色的專業(yè)和個(gè)人技能，并能被預(yù)測(cè)或已經(jīng)獲得2：1（榮譽(yù)）或同等成績(jī)獲得學(xué)士學(xué)位的國(guó)際學(xué)生才有資格申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

3.時(shí)間管理：采用分批投遞申請(qǐng)

在申請(qǐng)策略上她采用梯度投遞的方式，按錄取難度由高到低分批申請(qǐng)，確保每份申請(qǐng)材料都達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。“每所學(xué)校下錄取的速度是不一樣的，我也無(wú)法確定沖刺院校的offer我是否能獲取。好在結(jié)果確實(shí)沒有辜負(fù)我和導(dǎo)師的共同努力。”除了英國(guó)和澳洲名校的申請(qǐng)，饒柯璨同學(xué)還自己DIY申請(qǐng)了港澳院校，關(guān)注院校的招生動(dòng)態(tài)和研究方向，提前準(zhǔn)備線上面試的材料，在面試時(shí)從容應(yīng)對(duì)考官的每個(gè)問(wèn)題，最終她也收到了澳門科技大學(xué)遞來(lái)的錄取通知書。

在溫商院將近四年的經(jīng)歷如今都成為她走向更廣闊天地的底氣，對(duì)于正在追夢(mèng)的學(xué)弟學(xué)妹，她想說(shuō)：“保持自己的節(jié)奏，把每個(gè)階段的小目標(biāo)踏實(shí)走好，時(shí)間自會(huì)給出最好的答案。”

（管理學(xué)院 2025年3月17日）