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【人物名片】柳瑛，溫州商學(xué)院2011屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)為溫州樂(lè)圖教育科技有限公司創(chuàng)始人。公司注冊(cè)資本5000萬(wàn)元，總部校區(qū)位于溫州茶山大學(xué)城，占地面積超1000平方。10年來(lái)專注教育事業(yè)，現(xiàn)已將樂(lè)圖教育打造成為集面授教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)出版于一體的大型知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體，公司年?duì)I業(yè)額近4000萬(wàn)，幫助在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)專升本、考研等學(xué)歷提升等共計(jì)5000余人，培育事業(yè)單位、公務(wù)員、教師崗位等超10000余人，累計(jì)培訓(xùn)各類人員超40000人。

適逢其會(huì) 厚積薄發(fā)

我于2011年從溫商院畢業(yè)，同年正式注冊(cè)樂(lè)圖教育公司。我與很多一開(kāi)始就決心創(chuàng)業(yè)的人不同，畢業(yè)后更多是因?yàn)闄C(jī)緣巧合才明確了自己的創(chuàng)業(yè)方向。2010年，我在一家考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，同時(shí)也在那里兼職學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)。正因在這期間對(duì)于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，2011年，我真正走上了創(chuàng)業(yè)之路。

2011年在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，我進(jìn)入溫大攻讀思政教育專業(yè)，同時(shí)也獲得了在溫大留校工作的機(jī)會(huì)。“讀研+創(chuàng)業(yè)+工作”這種三管齊下的模式讓我的壓力與日俱增，但我深知人生是不斷向目標(biāo)努力拼搏的過(guò)程。于是2017年，我正式從學(xué)校離職，斬?cái)嘧约核械暮舐罚硇耐度氲絼?chuàng)業(yè)中去。

潛心篤志 砥礪前行

想要把創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在真正意義上做大做強(qiáng)，做好戰(zhàn)略定位和規(guī)劃是十分重要的。開(kāi)始完全意義上的創(chuàng)業(yè)后，我做的第一件事就是將公司轉(zhuǎn)型，摒棄之前家庭作坊的經(jīng)營(yíng)管理模式，逐步推進(jìn)管理模式的變革，將其制度化、分工化、明確化。一個(gè)公司就是一個(gè)整體，公司人員之間的磨合極其重要，如若層級(jí)與層級(jí)之間缺少聯(lián)系，是很難穩(wěn)步前進(jìn)的。因此，我根據(jù)公司的結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行調(diào)整，層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的監(jiān)管模式。團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)帶動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)，個(gè)人成長(zhǎng)也促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，相輔相成，從而實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

最早開(kāi)始做教師招聘考試培訓(xùn)時(shí)，市面上有接近十家同類型公司的競(jìng)爭(zhēng)。一家公司想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)遠(yuǎn)立足，最重要的就是要具備自己獨(dú)有的突出性的優(yōu)勢(shì)。教育機(jī)構(gòu)的師資水平一定是放在首位的，正因如此，我們選聘的都為在職教師。在職老師在本身能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上，能在第一時(shí)間接受到國(guó)家給予他的最新的教學(xué)成果培訓(xùn)，而不僅限于我們目前的體量下所能對(duì)他進(jìn)行的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。我們?cè)谶x聘老師時(shí)都會(huì)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的背調(diào)，學(xué)生對(duì)老師的滿意度也都普遍較高。另一方面，雖然我們做的是成人教育，但一直采用中小學(xué)的管理模式，如設(shè)立嚴(yán)格的課堂打卡和作業(yè)上交制度，同時(shí)確保班主任與每個(gè)學(xué)生之間進(jìn)行充分的溝通交流，學(xué)生與學(xué)生之間則每日互相觀摩筆記，達(dá)到一個(gè)在比較中良性上升的效果。我認(rèn)為，這些都是我們機(jī)構(gòu)多年來(lái)?yè)碛休^好口碑的本質(zhì)因素。

現(xiàn)階段樂(lè)圖教育作為主體公司，下設(shè)三家子公司，一家負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教育，一家負(fù)責(zé)教學(xué)招聘考試，另一家則為人力資源公司，負(fù)責(zé)給企業(yè)輸送應(yīng)屆大學(xué)生。希望在未來(lái)的3-5年，我們團(tuán)隊(duì)能把樂(lè)圖教育升級(jí)為一個(gè)上市公司，在真正意義上完成質(zhì)的飛躍。

心之所向 素履以往

創(chuàng)業(yè)近十年來(lái)，我真正體會(huì)到創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)持，成功源于執(zhí)著這一道理。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的每個(gè)階段都會(huì)有不同的挑戰(zhàn)，就像去年疫情的爆發(fā)，讓我們不得不迅速進(jìn)行改革，把原有的教學(xué)模式調(diào)整為線上為主，線下為輔。在雙創(chuàng)的時(shí)代背景下，唯有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，經(jīng)受住全方位的打磨，不斷探尋完善自己的經(jīng)營(yíng)模式，才能在日新月異的市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。

我也想建議學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谡嬲_(kāi)始創(chuàng)業(yè)之前可以先在相關(guān)領(lǐng)域?qū)で笠环莨ぷ鳎瑹o(wú)論是積累經(jīng)驗(yàn)或是人脈，又或者是了解運(yùn)作模式和管理制度，有一定的積累之后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，便能少走許多彎路。

一直以來(lái)，母校都以創(chuàng)業(yè)教育為主軸，用專業(yè)的指導(dǎo)、豐富的平臺(tái)、有力的政策鼓勵(lì)引導(dǎo)同學(xué)們了解創(chuàng)業(yè)并參與到創(chuàng)業(yè)中去。我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也曾受到過(guò)母校的大力扶持，飲水思源，落葉歸根，作為溫商院的一份子，我希望能為母校打造創(chuàng)業(yè)教育樣板盡自己的一份綿薄之力，也衷心祝愿每一個(gè)懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)弟學(xué)妹們能找到合適的平臺(tái)去激發(fā)自己的潛能，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。