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跨入海風(fēng)拂過(guò)的體育館，揣緊拳套、握緊拳頭，這位少年將在新的拳館繼續(xù)對(duì)戰(zhàn)——李含易，我校管理學(xué)院20級(jí)會(huì)計(jì)本2班學(xué)生，即將赴大連大學(xué)體育學(xué)院攻讀運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位。四年前的今天，他從未想過(guò)自己揮出的“一拳”，能打出最適合自己的未來(lái)。

高考結(jié)束后，李含易決心保留學(xué)籍參軍。在部隊(duì)，他第一次接觸到格斗，軍體拳、捕俘拳都是日常的訓(xùn)練項(xiàng)目。自那時(shí)起，這位少年逐漸迷上格斗，人生軌跡開始悄然改變。兩年后，李含易退伍復(fù)學(xué)，但仍延續(xù)對(duì)格斗的熱愛，他開始自學(xué)格斗，期待參加一次真正的拳擊比賽。

剛進(jìn)入我校，李含易對(duì)未來(lái)并沒(méi)有太多的考慮，平時(shí)有空就往學(xué)校拳館里跑。這一幕，被通識(shí)教育學(xué)院分管體育副院長(zhǎng)張雷看在眼里。“空擊打挺好，練多久了？”或許是想看看這位自學(xué)三四個(gè)月的少年的資質(zhì)，張雷遞出拳套邀請(qǐng)他就地實(shí)戰(zhàn)。

此后，李含易將張雷老師視為榜樣。只要一有空，他就找老師約練，希望獲得更多的拳擊專業(yè)技巧。從專項(xiàng)體能、技術(shù)細(xì)節(jié)到戰(zhàn)術(shù)思維，張雷不假思索傾囊相授。

很快，師生拳館約練引起了眾多同學(xué)關(guān)注，越來(lái)越多傾心拳擊的同學(xué)也加入行列。2022年6月，李含易牽頭與同學(xué)們共同組建拳擊社，2023年成立校拳擊隊(duì)。不久，他參加京津冀拳地區(qū)拳擊俱樂(lè)部聯(lián)賽榮獲男子65kg亞軍。

學(xué)習(xí)拳擊，但不能止于拳擊。大一第一次訓(xùn)練后，張雷叫住所有隊(duì)員一起談心。“我不想只做一個(gè)會(huì)帶訓(xùn)練的拳擊教練”，張雷告訴全體隊(duì)員，希望大家早點(diǎn)花時(shí)間思考未來(lái)和職業(yè)。李含易坦言，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有聽懂，而且想逃避現(xiàn)實(shí)。

張雷契而不舍，依舊一次次談心談話。李含易逐漸明白，自己真正想追求的仍舊是拳擊、是體育。于是，張雷推薦李含易報(bào)考體育專業(yè)研究生，走出一條屬于自己的路。

備考階段，李含易規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃和拳擊訓(xùn)練計(jì)劃，在不同階段安排不同強(qiáng)度和不同內(nèi)容的“訓(xùn)練”：3至6月基礎(chǔ)期，以背單詞、看專業(yè)書、做大綱為主；6至10月專項(xiàng)期，練習(xí)各科歷年真題，揣摩出題思路再背誦；10至12月沖刺期，考前模擬，扣好時(shí)間。

李含易說(shuō)，考研是一場(chǎng)持續(xù)一年的“馬拉松”，總會(huì)有松懈疲倦的時(shí)候，能拯救自己的只有內(nèi)驅(qū)力。他很慶幸通過(guò)堅(jiān)持，成功跑完“最后一公里”，最終榮獲筆試、復(fù)試雙第一的好成績(jī)，拿到了大連大學(xué)的碩士錄取通知書。

“拳擊鍛造身體，考研磨礪心智。”對(duì)于體育與學(xué)業(yè)，李含易獲得了雙滿貫，他從未認(rèn)為兩者的碰撞是沖突，而是協(xié)調(diào)，通過(guò)“時(shí)間管理四象限”原則調(diào)節(jié)好先后執(zhí)行之事，便能合理解決“魚和熊掌不可兼得”的問(wèn)題。

種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。李含易希望每一位有理想的學(xué)弟學(xué)妹都能做到“知行合一”，在體驗(yàn)生活的同時(shí)不要忘記體育鍛煉，要把熱愛化作常態(tài)，用汗水與鮮血為之滋養(yǎng)，澆灌出理想之花。

（通識(shí)教育學(xué)院 2025年6月12日）