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    6月15日上午，親清政商學(xué)堂“民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研習(xí)班”、“新生代傳承研習(xí)班”、“自主創(chuàng)新研習(xí)班”在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了結(jié)業(yè)儀式，而同時(shí)親清政商學(xué)堂6月“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”在我校舉辦開班儀式。

    創(chuàng)辦親清政商學(xué)堂，旨在打造干部和企業(yè)家共同學(xué)習(xí)、增進(jìn)互信、同步成長(zhǎng)的綜合平臺(tái)，讓溫州成為構(gòu)建親清新型政商關(guān)系的標(biāo)桿城市。在溫州市委組織部直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校全力以赴，精心籌備，在我校執(zhí)行校長(zhǎng)周湘浙教授的主持下我們迎來了親清政商學(xué)堂的又一次開班。

執(zhí)行校長(zhǎng)周湘浙主持開班儀式

開班儀式

    為更好地為海歸創(chuàng)業(yè)者賦能，本次“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”學(xué)員共計(jì)35名，其中25名來自我市各領(lǐng)域留學(xué)歸國(guó)的創(chuàng)業(yè)人才，10名來自我市人社局、科技局等相關(guān)部門黨政干部以及投資、法律等社會(huì)行業(yè)的專業(yè)人士代表。市委組織部副部長(zhǎng)、市人社局局長(zhǎng)徐順聰親臨開班儀式發(fā)表開班講話，充分傳達(dá)市委市政府對(duì)我校親清政商學(xué)堂“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”的關(guān)心和重視。

市委組織部副部長(zhǎng)、市人社局局長(zhǎng)徐順聰開班講話

“親清公開課”主題報(bào)告

    開班儀式后，浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院的李杰教授為學(xué)員上了一節(jié)主題為《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)與溫州創(chuàng)新發(fā)展路徑》的“親清公開課”，李杰教授指出在世界全球化和工業(yè)4.0背景下重新思考文化、經(jīng)濟(jì)、科技與地區(qū)發(fā)展的關(guān)系。學(xué)員課后發(fā)表感言：聽君一席言勝讀十年書，頭腦能迸發(fā)出火花來。 

李杰教授做親清公開課主題報(bào)告

“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

    6月15日下午，“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”在我校親清政商學(xué)堂開展研習(xí)活動(dòng)。分享海歸創(chuàng)業(yè)之路的過程和經(jīng)驗(yàn)，圍繞創(chuàng)業(yè)機(jī)制培養(yǎng)過程中的舉措；海歸服務(wù)平臺(tái)建設(shè)中的問題；海歸返華創(chuàng)業(yè)政策等展開無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。海歸學(xué)員就海歸政策宣傳力度、海歸創(chuàng)業(yè)政策定位、海歸個(gè)體定位、以及目前溫州海歸創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境發(fā)表了各自的看法。

    溫州市委組織部調(diào)研室主任黃萬華主任和溫州市留學(xué)人員服務(wù)中心、高層次人才發(fā)展服務(wù)中心主任吳松河主任表示，親清政商學(xué)堂為政府干部和海歸企業(yè)家提供了難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，讓大家歡聚一堂通過研習(xí)交流，對(duì)創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決創(chuàng)業(yè)問題，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化落地。海歸學(xué)員也積極參與和建言獻(xiàn)策，建設(shè)親清文化促進(jìn)溫州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，共同為溫州再創(chuàng)輝煌。

“海歸研習(xí)班”學(xué)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

“海歸研習(xí)班”學(xué)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 

甌睿對(duì)談：海歸創(chuàng)業(yè)之路

    6月16日上午，學(xué)員一席人來到了世界溫州人家園。在主題為“海歸創(chuàng)業(yè)之路”的甌睿對(duì)談中，海歸創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師倪考?jí)簟⒂嘀覀鳌⑷顙染蛣?chuàng)業(yè)中曾遇到的難題，將自己如何進(jìn)行協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員分享。余忠傳更明確給我們的海歸學(xué)員提出幾點(diǎn)建議：一、工作再忙也要學(xué)會(huì)去平衡工作和家庭生活的關(guān)系。二、中國(guó)市場(chǎng)是有自己文化的市場(chǎng)，有時(shí)候市場(chǎng)和技術(shù)的對(duì)接還不夠成熟。海歸返華創(chuàng)業(yè)，不管什么專業(yè)在創(chuàng)業(yè)時(shí)都要把技術(shù)放在市場(chǎng)中去，要提高和市場(chǎng)的契合度，也不能忽略市場(chǎng)的成熟度。經(jīng)過茶歇交流、嘉賓分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)，甌睿對(duì)談完滿結(jié)束。

甌睿對(duì)談現(xiàn)場(chǎng)

親清會(huì)客廳：世界看溫商——對(duì)話陸克文

    親清會(huì)客廳是親清政商學(xué)堂的核心教學(xué)模塊之一。16日下午，澳大利亞第二十六任總理陸克文做客親清會(huì)客廳，全程中文與親清政商學(xué)堂“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”的學(xué)生、黨政干部、企業(yè)家開展雙向互動(dòng)的對(duì)話交流。

    本次親清會(huì)客廳的陸克文閣下帶來以“世界看溫商--對(duì)話陸克文”為主題的交流活動(dòng)。在現(xiàn)場(chǎng)，陸克文閣下學(xué)溫州、吃溫州美食，并在談起對(duì)溫商的看法時(shí)高度贊揚(yáng)海內(nèi)外溫商，稱溫商不僅僅在中國(guó)具有影響力，在全球范圍內(nèi)也是。本期“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”的35名學(xué)員留學(xué)歸國(guó)的創(chuàng)業(yè)人才組成海歸方陣，就關(guān)于世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)現(xiàn)場(chǎng)提問陸克文閣下，曾出任過澳大利亞外交部長(zhǎng)的陸克文閣下就當(dāng)下的中美經(jīng)貿(mào)形勢(shì)與逆全球化現(xiàn)象提供自己的觀點(diǎn)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員交流探討。在活動(dòng)的最后，陸克文閣下更是分享了一些家庭的趣事，并以自己妻子辦企業(yè)的經(jīng)歷切入，談及地方政府如何為企業(yè)服務(wù)等話題。陸克文的親切風(fēng)趣惹得臺(tái)下觀眾掌聲連連。

陸克文閣下在親清會(huì)客廳

對(duì)話陸克文

陸克文受到同學(xué)們的熱情歡迎

結(jié)業(yè)儀式

    6月17日上午，歷時(shí)三天的親清政商學(xué)堂“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”在世界溫州人家園迎來結(jié)業(yè)。當(dāng)天，不僅有優(yōu)秀海歸學(xué)員的海歸創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演，而且親清政商學(xué)堂——海歸創(chuàng)業(yè)人才研習(xí)基地在溫州市留學(xué)人員服務(wù)中心正式揭牌，為溫州海歸創(chuàng)業(yè)人士提供了一個(gè)“家”。

我校校長(zhǎng)助理唐若主持

    此次海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班開展三天的密集授課，親清公開課和親清會(huì)客廳為學(xué)員們來帶來更遼闊的國(guó)際化商業(yè)視野，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和海歸創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演等研習(xí)活動(dòng)促進(jìn)海歸人才和黨政干部的聚集互動(dòng)也促進(jìn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的交流分享，并且為溫州的發(fā)展建言獻(xiàn)策，建立健康的政商關(guān)系。

    學(xué)員代表發(fā)言說：海歸群體需要互動(dòng)交流，分享經(jīng)驗(yàn)，“抱團(tuán)”發(fā)展。通過研習(xí)班平臺(tái)，海歸們更加熟悉家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，有助于增進(jìn)海歸創(chuàng)業(yè)人才與政府的交流互信，讓創(chuàng)業(yè)群體更直接地了解和把握政策導(dǎo)向和行業(yè)方向，也感受到了政府對(duì)民營(yíng)企業(yè)的關(guān)懷，更看到了溫州的發(fā)展前景，希望兩者加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無，共同為溫州經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展出一份力。本次“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”圓滿結(jié)業(yè)。

“海歸創(chuàng)業(yè)研習(xí)班”結(jié)業(yè)合影