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    新學期伊始，學校組織召開了2019年教學工作研討會。浙江省教育廳高教處副處長王國銀教授和浙江工業(yè)大學計算機學院原黨委書記、博士生導師陳慶章教授應邀給全校中層干部、骨干教師做專題輔導報告，為學校進一步提高教育教學質量，加強基層教學組織建設提供指導建議和參考模式。

    王國銀教授作了“加快建設高水平本科教育”的專題報告。他在報告中系統(tǒng)介紹了浙江省教育廳近年來在加強本科教育中采取的一系列改革措施和文件規(guī)定，主要包含實施高校教學工作業(yè)績考核、擴大學生學習選擇權、實施青年教師助講培養(yǎng)、從嚴管理學生學業(yè)、開展課堂教學創(chuàng)新、高校校（院）長教學述職評議、高校教學巡回診斷檢查、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況與人才培養(yǎng)質量跟蹤調查評價、下放高校自主管理權、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、高校分類評價管理及實施“互聯(lián)網(wǎng)+教學”行動計劃等15個方面，并就解決現(xiàn)階段高績效人才培養(yǎng)中的突出問題，加快建設高水平本科教育提出建議。他說，高水平本科教育要在強化立德樹人、優(yōu)化專業(yè)結構、提高課程建設質量、嚴格學生學業(yè)管理、強化協(xié)同育人、完善評價和激勵機制、健全持續(xù)改進質量保障體系等方面下大功夫，以此強化本科教學在高校的基礎地位，努力提升高校人才培養(yǎng)質量，引導高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。王教授的報告既有理論的高度，又有實踐的深度，為我校提升本科教育教學質量提供了新的理念和思路。

    陳慶章教授作了“大學基層教學組織的建設與教學管理”的專題報告。大學基層教學組織在高校人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮著基礎性作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，是高校教學質量保障體系的重要組成部分。報告介紹了不同發(fā)展階段的高校在基層教學組織上的所呈現(xiàn)的不同形式，分析了各種組織形式的特點，給出了為了構建具有生命共同體特征和工作執(zhí)行力的基層教學組織一般應采取的組建方法和流程。報告分析了基層教學組織應該履行的職責和保障基層組織運作的制度設計，介紹了課程建設的具體內(nèi)涵。陳教授還結合自己的教學管理實踐，給出了基層教學組織加強教學管理所采取的一些有效的具體舉措。與會者在討論中一致認為，陳教授的報告聯(lián)系實際，很接地氣，具有很強的可操作性，對我校基層組織建設具有很好地啟示和借鑒意義。