50岁老熟妇叫床高潮,50岁老熟女高潮|50岁老熟女高潮喷水了4_50岁老熟女一级毛片搬运

在全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的重要時(shí)期，為將高校思政政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，3月9日下午，我校積極組織領(lǐng)導(dǎo)干部、全體思政課教師、輔導(dǎo)員和全校學(xué)生“同上一堂疫情防控思政大課”。

本次“思政大課”網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織，通過人民網(wǎng)人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等進(jìn)行直播。四位主講專家清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林教授、 中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣教授、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林教授和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍教授，分別圍繞在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論認(rèn)識(shí)、疫情大考告訴我們什么、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)必勝信心、中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)戎黝}，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事。

為了上好“師生同上一堂疫情防控思政大課”，我校高度重視，學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生事務(wù)部、基礎(chǔ)教學(xué)部和各二級(jí)學(xué)院分工協(xié)作、密切配合，第一時(shí)間發(fā)布通知，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。據(jù)悉，3月9日下午，我校共342個(gè)班級(jí)、11144名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看了直播大課。9日－10日，基礎(chǔ)教學(xué)部思政理論教研室組織5004名本學(xué)期上思政課的學(xué)生進(jìn)行了線上討論。學(xué)生們通過線上彈幕、投稿、提交作業(yè)等方式表達(dá)聽課感受，在直播間、討論區(qū)和微信群中同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)中國(guó)取得的抗疫斗爭(zhēng)成果的高度認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)人與自然關(guān)系的深刻反思，對(duì)抗疫逆行者的崇高敬意等。截至3月10日中午，同學(xué)們上交觀后感2000余份。

防疫是思政大課堂，戰(zhàn)役是思政教科書。本次思政大課主題設(shè)置站位高，立意深遠(yuǎn)，既有學(xué)理支撐和理論蘊(yùn)含，又緊密結(jié)合抗擊疫情斗爭(zhēng)，將大學(xué)思政課優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控工作的強(qiáng)大力量，引發(fā)了上課師生的強(qiáng)烈共鳴。直播課程結(jié)束后，我校師生反響熱烈。

思政理論課教師 許雪蓮：

一場(chǎng)疫情大考，舉國(guó)共寫答卷，而思政理論課在特殊時(shí)期擔(dān)負(fù)著育人的重大責(zé)任。3月9日的“思政大課”中，四位專家從理論到實(shí)踐、從歷史到現(xiàn)實(shí)、從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，高屋建瓴、細(xì)致生動(dòng)的授課，給思政課教師在疫情時(shí)期的教學(xué)帶來了方向性的指導(dǎo)。課后在組織學(xué)生線上討論的過程中，學(xué)生滿屏的觀后感受，更是給老師們以巨大的心靈震撼。經(jīng)過這次疫情，我們的學(xué)生在參與、見證、感動(dòng)、反思之中，對(duì)世情、國(guó)情、理論、制度、生命、價(jià)值等有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，更加明確了時(shí)代新人的使命擔(dān)當(dāng)。多難興邦，相信經(jīng)過這次疫情，90后、00后的大學(xué)生群體，一定能擔(dān)起促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任！

思政理論課教師 佟禹凝：

這是一堂有高度，有深度，更有溫度的思政大課，讓我更堅(jiān)定自己的責(zé)任和使命。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，我們看到了新時(shí)代的中國(guó)是什么樣子，中國(guó)為什么能，為什么行，從此，我們更懂得，什么是集中力量辦大事的中國(guó)制度，什么是團(tuán)結(jié)進(jìn)取、萬(wàn)眾一心中國(guó)精神，什么是人類命運(yùn)共同體的理念。作為思政課教師，我們要用好、用活全民戰(zhàn)“疫”這本生動(dòng)教材，發(fā)揮思政課政治引導(dǎo)、價(jià)值引導(dǎo)功能，教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，強(qiáng)化政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行。

18人力資源本2  李鈞皓：

曾經(jīng)是你，如今是我。不僅是抗“疫”一線90后護(hù)士——李佳辰在家書的中的一句話，更是90后、00后如今內(nèi)心真實(shí)的寫照。在此次馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，90后、00后成了主力軍，面對(duì)疫情，青年一代沒有選擇不退縮，反而選擇了“逆行”，勇敢地前往一線，參與抗“疫”戰(zhàn)爭(zhēng)，選擇了擔(dān)起了社會(huì)責(zé)任，選擇了自我犧牲，實(shí)現(xiàn)了自我成就。

在疫情前，90后、00后還被貼著各種各樣的“標(biāo)簽”：自我中心、精致利己主義、佛系、“喪文化”等等。在疫情爆發(fā)后，青年一代用事實(shí)行動(dòng)證明了我們另一面，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。青春在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中發(fā)生了“蝶變”。有人說，我們是一夜長(zhǎng)大，其實(shí)不然，只是在父輩的呵護(hù)下，我們沒有機(jī)會(huì)去展示自己的成熟與擔(dān)當(dāng)。在校園里學(xué)史、聽長(zhǎng)輩們口耳相傳的故事，我們青年一代認(rèn)識(shí)了曾經(jīng)“多災(zāi)多難”的祖國(guó)，三年自然災(zāi)害、唐山大地震、江淮大水等等，以及發(fā)生在我們成長(zhǎng)過程中的“非典”、08年雪災(zāi)、汶川大地震。多難興邦、玉汝于成，災(zāi)難使中國(guó)更加堅(jiān)強(qiáng)，磨煉使人民更加堅(jiān)韌！正是在災(zāi)難下成長(zhǎng)起來的華夏民族人民，才能夠一代又一代地傳承熱愛祖國(guó)、堅(jiān)忍不拔的精神內(nèi)涵！

曾經(jīng)是你，如今是我。這句話更像是我們青年一代接過時(shí)代發(fā)展接力棒的宣言。青年一代，曾經(jīng)是救亡圖存的一代、曾經(jīng)是建設(shè)國(guó)家的一代，現(xiàn)在更是強(qiáng)國(guó)富民的一代。愿早日打贏此次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

17英語(yǔ)本1 葉莉莉：

思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對(duì)中國(guó)在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪，同時(shí)也對(duì)新型冠狀肺炎有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防知識(shí)。完完整整聽完這節(jié)與眾不同的思想政治課，馮教授談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)感人肺腑甚是激動(dòng)。聽教授講從紅軍長(zhǎng)征到正在抗擊疫情中種種關(guān)于青年人之于中國(guó)的故事，我的同齡人正在奮斗一線他們不畏不懼迎難而上挺身而出保護(hù)祖國(guó)和人民，他們克服困難重重積極向上不負(fù)眾望。我感到很是羞愧，有一段甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間并沒有好好努力，雖然沒有否認(rèn)存在的意義，可置理想、責(zé)任于不顧實(shí)屬不該。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。對(duì)于接下來的大學(xué)生活及以后應(yīng)如馮教授所說“中國(guó)青年應(yīng)該在奮斗中書寫大寫的青春”。中國(guó)精神，薪火相傳，今日青年人的模樣就是明日中國(guó)的模樣，青年人的未來就是中國(guó)明天的未來。

所以，加油。