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“校長(zhǎng)好！我是傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院廣告學(xué)在讀的大三學(xué)生何子怡，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多透光率非常高的玻璃圍欄，圍欄周邊曾經(jīng)、正在發(fā)生很多‘鳥(niǎo)撞’事件……”日前，校長(zhǎng)信箱里收到了一份特殊的來(lái)信。

何子怡是一名自然和鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)好者。去年3月，她開(kāi)始在校園觀測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)，并關(guān)注到“鳥(niǎo)撞”現(xiàn)象。第一次發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)撞”是在攝影課上。當(dāng)時(shí)，何子怡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)地上有一個(gè)東西，看起來(lái)就像一張落葉。走近她才發(fā)現(xiàn)，是一只小小的極北柳鶯，“它那么小，那么可愛(ài)，但是卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，我捧起它，真切地感覺(jué)到一個(gè)靈性生命的離開(kāi)，真的很痛心。它是撞上走廊護(hù)欄的玻璃而死亡的。”

鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)主要集中在清晨和傍晚。每天早上，何子怡從寢室前往教室的路上，都會(huì)掏出便攜望遠(yuǎn)鏡，觀測(cè)目標(biāo)樓群的鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)情況。傍晚放學(xué)途中，再去巡邏是否有鳥(niǎo)撞事件。周末，她還經(jīng)常抽出一個(gè)下午觀察校園有沒(méi)有出現(xiàn)新的鳥(niǎo)種。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間調(diào)查統(tǒng)計(jì)，她記錄到經(jīng)常光顧校園的鳥(niǎo)類(lèi)共有7目24科35種。

何子怡平時(shí)要上課，自然不可能長(zhǎng)時(shí)間蹲點(diǎn)觀測(cè)。于是，她請(qǐng)大樓的一位保潔阿姨幫忙留意，如果發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)撞事件就及時(shí)聯(lián)系她。此前，有一只國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物斑脅田雞撞擊玻璃奄奄一息，被送至救助站，但最終還是沒(méi)救回來(lái)。

最近一次發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)撞玻璃是4月22日。當(dāng)時(shí)她接到保潔阿姨的通知趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)是一只烏鶇幼崽，身體已經(jīng)僵直，玻璃上還留下撞擊的痕跡。

何子怡調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前校園至少已發(fā)生13起鳥(niǎo)撞玻璃事件，其中次數(shù)最多的是博雅樓二樓玻璃護(hù)欄。博雅樓挨近溫瑞塘河，周邊綠植茂密，視野空闊。經(jīng)常有鳥(niǎo)兒看不見(jiàn)玻璃而撞上去導(dǎo)致死亡。

5月是鳥(niǎo)類(lèi)遷徙季節(jié)，此時(shí)將會(huì)有更多的鳥(niǎo)群飛向北方，穿過(guò)棟棟建筑，這意味著鳥(niǎo)撞事件的概率將更大。

“我能不能做點(diǎn)什么？”何子怡想。她花了一天時(shí)間給校長(zhǎng)信箱寫(xiě)了一封信。在信里，何子怡分析了鳥(niǎo)撞玻璃的原因，并畫(huà)出鳥(niǎo)撞高發(fā)點(diǎn)示意圖。

她說(shuō)，鳥(niǎo)類(lèi)的感官特征和人類(lèi)不同，鳥(niǎo)類(lèi)的側(cè)方視力強(qiáng)于它們的正面視力。在飛行過(guò)程中，鳥(niǎo)類(lèi)常常需要通過(guò)扭頭或回頭來(lái)提防掠食者、尋找獵物，飛行正方向的視力分辨率反而較低，這使得它們難以有效發(fā)現(xiàn)前方的障礙物。此外，鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)于移動(dòng)的物體更靈敏，這也讓它們更難注意到前方的致命玻璃。

何子怡還提出玻璃護(hù)欄防鳥(niǎo)撞改造建議。在玻璃外側(cè)加上間隙不超過(guò)5厘米的圖案，就能讓鳥(niǎo)類(lèi)更容易發(fā)現(xiàn)玻璃屏障，從而降低建筑的鳥(niǎo)撞風(fēng)險(xiǎn)。因此，可以采用張貼點(diǎn)狀或條狀貼紙、懸掛網(wǎng)繩、張貼磨砂玻璃貼紙等手段，對(duì)建筑進(jìn)行防鳥(niǎo)撞改造。

“作為學(xué)校的一員，我真誠(chéng)地希望學(xué)校能夠給鳥(niǎo)類(lèi)更多的關(guān)切，讓玻璃護(hù)欄變得更友好，傳遞高校不一樣的人文關(guān)懷和對(duì)自然的關(guān)注。”在給校長(zhǎng)的信件結(jié)尾，她這樣寫(xiě)道。

如何防止鳥(niǎo)撞玻璃現(xiàn)象，你有什么更好的建議嗎？敬請(qǐng)廣大師生積極建言獻(xiàn)策，消除鳥(niǎo)兒飛行過(guò)程中的“攔路虎”，一起助力暢通“鳥(niǎo)路”。

（鳳凰教育 2024年5月21日）