作者：來源：潮新聞時間：2024-12-18 15:26:26
“國際經(jīng)貿人才要具備國際視野和創(chuàng)新能力，能夠洞察世界經(jīng)濟形勢的變化……”近日，記者走進溫州商學院學生宿舍羅山書院，學校專任教師錢翀正在給十幾名學生作專業(yè)介紹。
溫商院前身為溫州大學城市學院，2016年轉設為普通本科高校后，校園隨之擴大成南北兩個校區(qū)。學生宿舍、活動中心等學生生活空間基本集中在新建的南校區(qū)。為了及時清晰地把握學生訴求，溫商院提出了“最優(yōu)服務學生”理念，自2018年起推廣“一站式”學生社區(qū)建設。
服務“沉下去”，育人齊頭并進
溫商院將宿舍劃分為5個書院，即創(chuàng)業(yè)主題的水心書院、愛心慈善主題的文博書院、紅色主題的德涵書院、國際化教育主題的超豪書院和文體主題的羅山書院。學生自錄取時，即進行職業(yè)生涯規(guī)劃測試和個人愛好專長調查，再結合網(wǎng)上自選寢室及測試結果入住對應書院。與此同時，學校推動二級學院領導、輔導員、專任教師、校外導師、學術名家、教輔人員、團學干部、心理咨詢師等八大專業(yè)力量下沉書院，與學生住在一起、學在一起、研在一起，實現(xiàn)資源互聯(lián)互通。
走進書院入戶大廳，映入眼簾的是大大小小的交流區(qū)，有雙人沙發(fā)、長條桌、迷你教室，而在交流區(qū)旁邊分年級設置辦公區(qū)域，里面坐著三四十位輔導員。
“書院大廳是學工線開展工作的前沿陣地。”學校學生事務部主管伍錦晨介紹，學生有什么訴求，輔導員應該是首個知情人。為督促輔導員拉近與學生的距離，學校一方面加大輔導員招聘力度，在今年實現(xiàn)了師生比1∶100的配置；另一方面取消了教學區(qū)的輔導員辦公室，實行輔導員工位跟著學生走，工位設置在所聯(lián)系班級學生居住的書院一樓大廳。同時，各二級學院分管學工的黨委副書記受聘為書院主任，工位也一起搬到學院多數(shù)學生居住的書院大廳，統(tǒng)籌書院日常事務。
從坐等學生上門到與學生同吃同住，辦公環(huán)境的變化與彈性上班制的推行讓不少輔導員直呼，“第一次跟學生每天相處這么久”“之前學生大多通過網(wǎng)絡跟輔導員聯(lián)系，彼此有距離感，現(xiàn)在我們天天見”……在輔導員下沉書院行動取得成效的基礎上，今年學校再出新招，將學生事務部及其下屬的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展中心從馬路對面的北校區(qū)搬到了書院。
“一些問題需要更長期的深度指導，學生事務部進駐書院，既是給廣大輔導員吃‘定心丸’，也讓校級學工部門工作人員離學生更近一點，踐行‘最優(yōu)服務學生’理念。”校長助理、學生事務部部長謝世民表示。
此外，學校近幾年陸續(xù)招聘了20多名有心理學專業(yè)背景的輔導員，并有意識地將他們以四五人為一組分配到各書院辦公。這些輔導員負責書院心理輔導站的運作，每周召集非心理學專業(yè)的輔導員摸排線索，還要落實學校心理健康教育與咨詢中心的培訓任務，是學校心理健康教育發(fā)展的中流砥柱。
學工線下沉，與其聯(lián)動的教學線也下沉了。學困生補弱、競賽知識拓展、考證輔導班……在正式課程偏少的下午和晚上，各書院一樓大廳的交流區(qū)都能看到師生們熱烈討論的身影。
謝世民說，學習即生活，學校不希望專任教師與學生的接觸局限于教學區(qū)，對專任教師提出了育人工作量的要求，并聘任了一批資深教授擔任各書院院長。每周，院長從書院主任和輔導員處了解學生的學業(yè)需求后，協(xié)調對應的專任教師下沉書院，開展微輔導。
在學工線、教學線的帶動下，教務線也下沉了：教學秘書組隊進駐書院大廳開展答疑服務。“每次入駐書院的那幾天，工作量很大，但能及早發(fā)現(xiàn)問題，既避免了學生到選課和畢業(yè)季時手忙腳亂，又鍛煉了我們的服務意識。”學校教務秘書陳歡歡說。
就這樣，學工線、教學線、教務線，三線聯(lián)動、同步下沉，為“最優(yōu)服務學生”寫下注腳。
特色“亮出來”，機制因需而動
學校眾創(chuàng)空間里，大三學生徐艷華正在和兩位合伙人開會。她的工作室主營二次元衍生品開發(fā)，每月能收入七八萬元。而工作室的源頭，還要追溯到水心書院舉辦的創(chuàng)業(yè)集市。
出身經(jīng)商家庭的徐艷華從小就夢想開一家自己的工作室。入學那年，根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃測試和自選寢室結果，她入住水心書院，由此開啟了自己的創(chuàng)業(yè)路。“志趣相同的同學住在一起，因此我很輕松地找到了合伙人。書院邀請的校外導師，幫我理清了發(fā)展思路。”徐艷華介紹，籌備妥當后，她向書院申請了集市攤位，沒想到生意非常好，“書院幫我對接了學校創(chuàng)業(yè)指導負責人，并讓我免費入駐創(chuàng)業(yè)孵化園，現(xiàn)在是越做越順”。
無獨有偶，浙江省“高校熱血先鋒”、學生李文潔在居住的文博書院找到了同路人。他告訴記者，書院的“e”米陽光志愿服務隊臥虎藏龍，既有同樣熱心獻血的同學張合和徐子棟，還有定期到醫(yī)院、敬老院、動車站參加志愿服務的其他伙伴，“大家互學互看，這讓我對公益事業(yè)有了更深刻的理解”。
在溫商院，學生是班級的一員，更是書院的一份子。為了增強凝聚力和歸屬感，各書院使出了“十八般武藝”，打造出一系列“金名片”：水心書院的創(chuàng)業(yè)集市、德涵書院的紅色觀影、羅山書院的師生羽毛球賽和千人熒光夜跑……在豐富活動的感召下，越來越多的學生主動走下網(wǎng)絡、走出房間，在拓寬知識面、提升綜合素養(yǎng)的同時結識新朋友，校園里的討論聲和歡笑聲多了，長期宅在寢室、泡在網(wǎng)上的少了。
“一站式”學生社區(qū)建設也促使學校調整了思政工作的思路。謝世民介紹，學生入黨是以學院和專業(yè)為單位發(fā)展的，因此出現(xiàn)了屬于同學院黨委的黨員分散在不同書院居住的情況。為了增強基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，德涵書院率先在宿舍區(qū)成立了學生虛擬黨支部。學生虛擬黨支部要開支部會、上黨課，并結合學校“三自教育”理念，落實自主策劃、自主籌備、自主開展，參與書院文化建設和公共事務管理。在虛擬黨支部的引領下，各二級學院的學生黨員、預備黨員和入黨積極分子匯聚力量，成為書院朋輩育人的主力軍。
德涵書院學生虛擬黨支部成員、大四學生胡祺暉在查寢時，發(fā)現(xiàn)一名同學沒去上課。耐心溝通后，他得知這名同學剛剛退伍復學，不太適應新環(huán)境。于是胡祺暉聯(lián)系了其室友和輔導員，制定了一套幫扶方案，從學習、體育、寢室生活等方面全方位幫助其融入校園生活。如今，這名同學也加入了學生虛擬黨支部，致力于幫助跟自己面臨同樣困境的退役大學生士兵。
是宿舍，是教室，是心理咨詢室，是黨建活動室，是書院文化室……“一站式”學生社區(qū)煥發(fā)著別樣的生機，打開了育人新空間。謝世民表示，接下來會繼續(xù)以學生個人職業(yè)發(fā)展為導向，深化書院品牌建設，提供更多有利于學生成長成才的多元化個性化服務，貫徹“最優(yōu)服務學生”的理念。
（潮新聞 2024年12月18日）
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