“一考定終身制”在溫州逐漸破冰
晚報(bào)訊 近幾日，溫州商學(xué)院的136位學(xué)生，陸續(xù)收到了包括美國(guó)邁阿密大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、利物浦大學(xué)、約克大學(xué)，以及澳大利亞的悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等國(guó)際知名高校在內(nèi)的396份碩士研究生入學(xué)通知書(shū)。這136位學(xué)生只是溫州商學(xué)院全校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)中很小的一部分，但隨著學(xué)校教育國(guó)際化的步伐正在加快，教育改革所帶來(lái)的紅利逐漸顯現(xiàn)，“一考定終身制”在溫州率先破冰。
昨日，溫州商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生陳紹奇，在自己的微信朋友圈和眾人分享了好消息。這個(gè)1995年出生的男生，曬出了包括約克大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、雷丁大學(xué)和卡迪夫大學(xué)在內(nèi)的，英國(guó)四所知名大學(xué)的研究生入學(xué)通知書(shū)。
很多人不知道，如今已經(jīng)是同學(xué)心中“學(xué)霸”的陳紹奇，高考時(shí)并沒(méi)有正常發(fā)揮，高考分?jǐn)?shù)只超出當(dāng)年二本線一點(diǎn)，在沒(méi)有很好的專(zhuān)業(yè)選擇下，陳邵奇選擇了溫州商學(xué)院。“很長(zhǎng)一段時(shí)間覺(jué)得迷茫，不知道大學(xué)該怎么做。那時(shí)候，我在學(xué)校寄來(lái)的錄取通知書(shū)里，看到了一張國(guó)際學(xué)院的宣傳冊(cè)，一下子引起了我的興趣。”陳紹奇說(shuō)。因?yàn)楦改敢恢庇凶岅惤B奇出國(guó)的意向，但同時(shí)又怕社會(huì)上現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)不夠?qū)I(yè)，不能夠申請(qǐng)到好的學(xué)校。開(kāi)學(xué)后，陳紹奇第一時(shí)間和學(xué)校老師進(jìn)行了對(duì)接，結(jié)果一拍即合。
在溫州商學(xué)院，陳紹奇不僅需要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)還需要到國(guó)際學(xué)院上專(zhuān)門(mén)為其定制的雅思課程。如今回憶起自己的大學(xué)生涯，陳紹奇直言：“大學(xué)時(shí)間太充實(shí)了，在學(xué)院老師的督促下，學(xué)專(zhuān)業(yè)、考英語(yǔ)、做創(chuàng)業(yè)，一個(gè)不落。”
2010年，溫州商學(xué)院（當(dāng)時(shí)為溫州大學(xué)城市學(xué)院）成立國(guó)際交流中心，旨在給在校生提供出國(guó)留學(xué)服務(wù)。“那時(shí)學(xué)生想出國(guó)，都是通過(guò)留學(xué)中介，而中介則是根據(jù)學(xué)生已有的高考成績(jī)和英語(yǔ)水平來(lái)進(jìn)行學(xué)校選擇。我們就想，是不是可以提前介入，從大一開(kāi)始就給學(xué)生做規(guī)劃，給他們追求自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，然后為他們的進(jìn)入理想學(xué)校做目標(biāo)分解。”溫州商學(xué)院國(guó)際學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)唐若說(shuō)。
如果說(shuō)“將夢(mèng)做大”，那1993年出生的周凡尊一定是其中一個(gè)。這個(gè)高考英語(yǔ)只考了50多分的非統(tǒng)招生，日前剛拿到了自己雅思5.5分的成績(jī)，這也就意味著他可以申請(qǐng)去讀英國(guó)巴斯大學(xué)、考文垂大學(xué)的本科，然后再考研，不僅時(shí)間上還比國(guó)內(nèi)碩士生縮短了1至2年，而且成功實(shí)現(xiàn)了逆襲。“
如今，溫州商學(xué)院國(guó)際學(xué)院就讀人數(shù)已達(dá)600多人。學(xué)校更組建了一支由23位外語(yǔ)學(xué)院老師組成的雅思教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并擁有10多個(gè)具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，還構(gòu)建了大一暑假游學(xué)鍛煉口語(yǔ)，大二暑假雅思集訓(xùn)突擊，大三暑假提升閱讀和寫(xiě)作的一套完整教學(xué)體系。今年，國(guó)際學(xué)院更和美國(guó)公立學(xué)校排名第二的邁阿密大學(xué)建立合作，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)差異化定位和國(guó)際化發(fā)展，在溫州商學(xué)院里，“一考定終身”的模式已逐漸被打破。
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